Pour une école bienveillante

Pour une école bienveillante

"La réussite éducative dépend d’une école bienveillante pour éviter la rupture scolaire. L’école est plutôt malade. Chaque année plus de 120 000 élèves, abandonnent leur scolarité... Comprendre pourquoi des jeunes décrochent et trouver le moyen de les remettre sur le chemin de l’éducation sont deux questions essentielles.

 La réussite éducative ne peut exister sans une école accueillante et bienveillante, une école prévenante  et humanisante, une école  pour bien vivre ensemble dans un lieu au climat apaisé  favorisant   le bien-être et l’épanouissement de tous.

L’enjeu  de la réussite éducative est de  prendre en compte l’environnement social, familial et culturel de l’enfant pour favoriser la mise en place des meilleures conditions menant à la réussite de tous les parcours scolaires.

Repenser l’école est l’affaire de tous : parents, enseignants,  élèves, collectivités locales, élus, associations, établissements scolaires publiques et privés, entreprises.

L'article en son entier et d'autres liens : http://www.afpssu.com/dossier/ecole-repenser/

 

Repenser l’école dans l’intérêt des élèves - BERNARD DE VOS, DÉLÉGUÉ GÉNÉRAL DE LA COMMUNAUTÉ FRANÇAISE AUX DROITS DE L’ENFANT.

Nombreux sont les enfants qui traversent dans la douleur leurs années d’école. C’est l’idée même du vivre ensemble qui est lourdement menacée. Une opinion de Bernard De Vos, Délégué général de la Communauté française aux droits de l’enfant : http://www.gben.be/spip.php?article178

LA BIENVEILLANCE À L’ÉCOLE, UN CONCEPT DONT IL FAUT SE SAISIR

"Qu’est-ce que la bienveillance dans le champ éducatif et scolaire ? Ce concept émerge depuis la loi d‘orientation et figure explicitement dans la circulaire de rentrée 2014. Elle recouvre pourtant des initiatives et des pratiques diverses. Cette question de la bienveillance dans le système éducatif est appréciée différemment, qu’elle apparaisse primordiale, fondamentale, consubstantielle de l’acte d’enseigner ou cache-misère, concept mou des réformes éducatives. On peut aussi penser que cette notion reste largement à incarner".

https://ecolededemain.wordpress.com/2014/10/22/la-bienveillance-a-lecole-un-concept-dont-il-faut-se-saisir/

Conforter une école bienveillante et exigeante

"De nombreux élèves de l’éducation prioritaire doutent de leurs capacités scolaires. Au fil de leur parcours, ils peuvent alors développer des sentiments de défiance ou d’injustice vis-à-vis de l’école, sources de renoncement, d’agressivité ou de violence. L’école doit donc construire autour des élèves un cadre intellectuel, émotionnel et matériel propice aux apprentissages leur permettant de donner le meilleur d’eux-mêmes. Une école qui « veille bien » sur les élèves, les sécurise, est attentive à leurs progrès comme à leurs difficultés. Elle construit des rapports de confiance entre adultes, entre élèves, entre adultes et élèves, au cœur de la professionnalité des acteurs, de l’acte d’enseigner et au sein des classes". 

La suite ici : https://www.reseau-canope.fr/education-prioritaire/agir/priorite/conforter-une-ecole-bienveillante-et-exigeante.html

 

Repenser l’école c’est d’abord repenser soi-même - Changer de paradigme Bernard COLLOT : http://b.collot.pagesperso-orange.fr/b.collot/repenser-lecole.pdf

Ce que ça implique : http://www.gfen.asso.fr/fr/bienveillance_education_jacques_bernardin_ser_2013

 

Et en pratique, c'est quoi ?

L'idée du stylo verthttp://www.pausecafein.fr/temoignage/methode-revolutionnaire-stylo-vert-valorise-reussite.html

Un guide éducatif à l'attention des professeurs de collège et lycéehttp://www.afpssu.com/wp-content/uploads/2013/07/guide_ecole_bienveillante_2014.pdf

Des explications, des idées, des outilshttp://www.occe.coop/~ad55/IMG/pdf/Pour_une_ecole_bienveillante_et_accueillante.pdf

 

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Date de dernière mise à jour : 16/07/2016

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